Вокальный кружок "Звёздный дождь"
Онлайн-занятия

Уважаемые друзья!
В связи с неблагоприятной санитарно-эпидемиологической обстановкой занятия переходят в рабочий режим "онлайн"!

    ЗАНЯТИЕ № 1

1.ДЫХАТЕЛЬНЫЙ РАССКАЗ - УПРАЖНЕНИЕ.

Жила-была маленькая Лошадка. Она очень любила бегать. Вот так.
Дети быстро "щелкают" языком на полуулыбке (высоко).
Лошадка жила со своей мамой - доброй и красивой Лошадью. Ходила она так.
Дети медленно "щелкают" языком, вытянув губы (низко).
И очень часто Лошадка любила бегать с мамой наперегонки.
Поочередно высоко-низко, быстро-медленно "щелкать" языком.

Но однажды подул сильный ветер.
Активный долгий выдох через рот 4 раза, не надувая щёки.
Лошадка подошла к своей маме и спросила: "Можно мне погулять?"
"Щелкать" высоко.
От нижнего звука "у" до верхнего "о" - "у – о"?
"Да куда же ты пойдешь? - ответила мама, - на улице сильный ветер".
От верхнего "о" к нижнему "у" "о – у".

Но Лошадка не послушалась и побежала
"Щелкать" высоко
Вдруг она увидела на полянке красивый цветок. "Ах, какая прелесть", - подумала Лошадка, подбежала в цветки и стала его нюхать.
Вдох через нос – легкий, бесшумный, выдох – через рот со звуком "а", медленно 4 раза

Только это был не цветок, а красивая бабочка. Она вспорхнула и улетела. А лошадка поскакала дальше.
"Щелкать" высоко.
Вдруг Лошадка услыхала странный звук.
Долгий звук "ш-ш-ш"
"Подойду-ка я поближе", - решила Лошадка
"Щелкать" высоко
Это была большая змея, которая ползла по дереву, она очень напугала Лошадку
Звук "ш" короткий по 4 раза

Во время прогулки Лошадка слышала множество необычных звуков. Вот пробежал ежик.
Звук "ф" по 4 раза
Застрекотал кузнечик.
Звук "ц" по 4 раза
Пролетел жук
Звук "ж" продолжительный
За ним – комар
Звук "з" продолжительный
А ветер дул все сильнее и сильнее
Продолжительный выдох

Лошадка замерзла
Звук "брр" 4 раза
И побежала домой
"Щелкать" высоко
Навстречу Лошадке вышла ее добрая мама
"Щелкать" низко медленно
Она стала согревать Лошадку
Бесшумный выдох на ладоши через открытый рот 4 раза

МОЛОДЦЫ! А теперь немного распоемся.

2. ПЕСЕНКИ -РАСПЕВКИ

Развиваем звуковысотный слух, работаем над чистотой интонации и расширяем диапазон голоса. Распевание для детей в игровой форме.

Отлично.

3.- Следующее задание прослушать песню и рассказать о чом эта песня.
-Определить характер песни(веселая или грусная).
-Прослушать еще раз песню с призывом подпевать.

Отлично.

4. Теперь Задание на повторение.
Включите песню(минус) и дайте детям узнать её по мелодии.
Повторите текст песни.


После чего предложите ребенку исполнить эту песню самостоятельно.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

Просьба родителей снимать детей в процессе занятияи прислать мне короткие видео с выполнением задания в VK: https://vk.com/id125480476
Заранее благодарю.